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从实际效果来看，“夸夸语录”培训也收到了双向好评。王玉琦说：“经过培训，部分脾气不太好的教练明显变得更柔和，与学员相处更加融洽，这不仅提高了整体教学质量，还提升了驾校的口碑。”还有不少学员告诉记者，以夸奖为主的教学形式，大大缓解了心理压力，让他们在犯错时更快冷静下来进行分析和改正。

“教师不得在班级微信群、QQ群或钉钉群以及其他各类教育 APP等布置‘打卡’式作业；注重正向评价和引导，不得公开点名批评，注重保护孩子和家长的隐私。”据媒体报道，为进一步优化义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业规范性和有效性，切实减轻过重学业负担和家长辅导负担，共同营造长沙基础教育高质量发展的良好生态，近日长沙市教育局下发《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》。

1991年，林忠东看准了育肥牛羊的挣钱机会，他把想法告诉库尔鲁西·乌斯曼后，两人一拍即合。当年冬天，林忠东筹集6万元买来牛羊，由库尔鲁西·乌斯曼育肥后出售，挣到的钱两人平均分配。经过几年合作，两人有了自己的畜群。之后，两人还一起合作承包土地。

“当时，我偶然听说了‘扫盲群’的存在，便立马组建了这样一个群，希望让更多的人有机会接触知识，提高他们的文化素养，帮助他们更好地融入社会。”孙玉微说，“扫盲群”组建后反响热烈，不到三个月便组建了12个学习群。